Section outline



  • 🟠 Module 4: āļāļēāļĢāļ§āļąāļ”āļœāļĨāđāļĨāļ°āļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āļœāļĨāļ”āđ‰āļ§āļĒ AI

    ðŸŽŊ Learning Outcomes

     āđƒāļŠāđ‰ AI āļŠāđˆāļ§āļĒāļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡ Rubric āđ„āļ”āđ‰

    āļ§āļīāđ€āļ„āļĢāļēāļ°āļŦāđŒāļœāļĨāļ„āļ°āđāļ™āļ™āđ€āļšāļ·āđ‰āļ­āļ‡āļ•āđ‰āļ™āđ„āļ”āđ‰


    4.1 āļāļēāļĢāļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡ Rubric āļ”āđ‰āļ§āļĒ AI


    āļ•āļąāļ§āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡ Prompt:

    āļŠāđˆāļ§āļĒāļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡ Rubric āļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āđ€āļĢāļĩāļĒāļ‡āļ„āļ§āļēāļĄ 15 āļ„āļ°āđāļ™āļ™ āđāļšāđˆāļ‡ 3 āļĢāļ°āļ”āļąāļš


    4.2 āļāļēāļĢāļ§āļīāđ€āļ„āļĢāļēāļ°āļŦāđŒāļœāļĨāļ„āļ°āđāļ™āļ™


    āđƒāļŠāđ‰ AI āļŠāļĢāļļāļ›:


     āļ„āđˆāļēāđ€āļ‰āļĨāļĩāđˆāļĒ

     āđāļ™āļ§āđ‚āļ™āđ‰āļĄ

     āļˆāļļāļ”āļ­āđˆāļ­āļ™āļ—āļĩāđˆāļžāļšāļšāđˆāļ­āļĒ


    4.3 āļ‚āđ‰āļ­āļ„āļ§āļĢāļĢāļ°āļ§āļąāļ‡


     āļ„āļĢāļđāļ•āđ‰āļ­āļ‡āļ•āļĢāļ§āļˆāļŠāļ­āļšāļāļēāļĢāđƒāļŦāđ‰āļ„āļ°āđāļ™āļ™

     AI āđ„āļĄāđˆāļ„āļ§āļĢāđ€āļ›āđ‡āļ™āļœāļđāđ‰āļ•āļąāļ”āļŠāļīāļ™āļ‚āļąāđ‰āļ™āļŠāļļāļ”āļ—āđ‰āļēāļĒ


     ðŸ”Ž āļāļīāļˆāļāļĢāļĢāļĄ


    āļ™āļģāļ„āļ°āđāļ™āļ™āļ•āļąāļ§āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡ 10 āļ„āļ™

    āđƒāļŦāđ‰ AI āļ§āļīāđ€āļ„āļĢāļēāļ°āļŦāđŒ

    āļŠāļĢāļļāļ›āļœāļĨāļ”āđ‰āļ§āļĒāļ•āļ™āđ€āļ­āļ‡āļ­āļĩāļāļ„āļĢāļąāđ‰āļ‡